今天从生理学和心理学两方面的角度，来阐述孩子们，颈椎病的成因，颈椎病其实临床上并没有十分准确的解释。我们往往从宽泛的角度去说颈椎的问题或是颈椎压迫血管造成的问题，比如颈部痛，颈部不适，以及头晕头痛恶心等症状。
青少年的颈椎病，生理上分为两种，一种是脊柱弯曲出现问题，颈曲胸曲腰曲骶曲四大生理弯曲，颈椎变形，这往往是与发育或是长期的不良坐姿造成的，这种也是可以进行矫正的。
另外一种是体位性的，比如长期打游戏，长期趴着睡觉，离书本太近等等姿势不良，造成孩子出现头晕头痛，甚至恶心呕吐的情况。
那么从心理方面会有什么问题呢？
我们都知道情绪驱动行为，我们会发现一些孩子，往往会出现一些现象，一到教室或是校园就头晕头痛，家长去带孩子检查CT，MRI无果，最终老师为了安慰家长说孩子有鼻炎或是额窦炎。有些孩子更是表现得非常剧烈，一进教室就抽动，然后诊断为多动症或是抽动症，家长提心吊胆，孩子也认为自己有病，就接着治疗，其实孩子的问题心理学上叫做躯体化症状，就是因为孩子对校园教室，老师，或是一些环境因素造成孩子的情绪出现紧张焦虑，不能正常进行学习等行为，这种叫做潜意识情绪条件反射。
条件反射大家都明白，就是俄国生物学家巴普洛夫的那个实验，先用铃铛和肉刺激小狗，小狗会流出哈喇子，实验进行几次之后，单纯的摇铃铛小狗也会流出哈喇子。
情绪条件反射给大家举一个我们的实例，一男生15岁，一位英语课堂上和老师争执，结果被老师严重训斥请家长在班级里面道歉示众，结果孩子受到刺激，每次上英语课就想起来这一幕，情绪激动紧张，焦虑，无法集中精力学习英语，英语一落千丈，家长错认为是英语老师水平不行，疯狂的给孩子报英语补习班结果更是让家长疯狂崩溃，孩子也更加失落，结果出现了恶性循环，孩子一来二去，不单是学习英语不能集中精力，学习其他科目也会出现焦虑情绪，完全不能进入状态，孩子出现一学习英语就头痛，后来一进入校园就头晕头痛，无奈只好办理休学，后来找到我们机构经过正向的情绪条件反射的建立，已经完全可以正常学习。
学习+不良刺激→出现焦虑情绪→导致抗拒学习的结果，这是目前很多青少年遇到的问题，孩子的“颈椎病”往往是源自这些因素。
所以当孩子不能集中精力学习的时候，家长同志们，除了你们认为孩子不努力之外，请做
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